{"id":42395,"date":"2024-12-17T14:23:07","date_gmt":"2024-12-17T13:23:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ogbl.lu\/?post_type=communiques&p=42395"},"modified":"2025-02-18T13:47:41","modified_gmt":"2025-02-18T12:47:41","slug":"das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/www.ogbl.lu\/en\/communique\/das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt\/","title":{"rendered":"L\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral: meilleur que ce qu\u2019en dit le rapport national sur l\u2019\u00e9ducation!"},"content":{"rendered":"

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Dans le r\u00e9cent rapport national sur l\u2018\u00e9ducation, l\u2018 enseignement g\u00e9n\u00e9ral (anciennement: technique) est fortement d\u00e9valoris\u00e9 par les chercheurs par rapport aux \u00e9coles europ\u00e9ennes publiques (EPS). Les chercheurs se basent sur les r\u00e9sultats des \u00ab\u00e9preuves standardis\u00e9es\u00bb men\u00e9es en 7e et 5e, en ne prenant en compte que les math\u00e9matiques. Ils ne se sont pas risqu\u00e9s \u00e0 comparer les comp\u00e9tences linguistiques g\u00e9n\u00e9rales. Selon l\u2018\u00e9tude, les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques des \u00e9l\u00e8ves \u00abclassiques\u00bb sont meilleures que celles des \u00e9l\u00e8ves \u00abeurop\u00e9ens\u00bb et les \u00e9l\u00e8ves de l\u2018Enseignement g\u00e9n\u00e9ral ont de moins bonnes comp\u00e9tences en math\u00e9matiques que les \u00e9l\u00e8ves \u00abeurop\u00e9ens\u00bb. Nous pensons qu\u2018il s\u2018agit l\u00e0 d\u2018une approche tr\u00e8s indiff\u00e9renci\u00e9e:<\/strong><\/p>\n

Premi\u00e8rement, dans les classes inf\u00e9rieures de l\u2018Enseignement g\u00e9n\u00e9ral (de la 7e \u00e0 la 5e), tous les \u00e9l\u00e8ves sont scolaris\u00e9s ensemble, il n\u2018y a qu\u2018une diff\u00e9renciation entre \u00abcours de base\u00bb et \u00abcours avanc\u00e9\u00bb en math\u00e9matiques (et en langues). Ce n\u2018est qu\u2018apr\u00e8s la 5e que l\u2018on d\u00e9cide si les \u00e9l\u00e8ves restent dans l\u2018Enseignement g\u00e9n\u00e9ral ou s\u2018ils se dirigent vers la formation professionnelle pour y passer un DT (\u00abdipl\u00f4me de technicien\u00bb), un DAP (\u00abdipl\u00f4me d\u2018aptitude professionnelle\u00bb) ou un CCP (\u00abcertificat de capacit\u00e9 professionnelle\u00bb). Juger que les \u00e9l\u00e8ves de l\u2018ESG ont donc de moins bonnes comp\u00e9tences en math\u00e9matiques que les \u00e9l\u00e8ves europ\u00e9ens est pr\u00e9matur\u00e9 et ne peut pas \u00eatre conclu ainsi: Le rapport sur l\u2018\u00e9ducation nationale n\u2018aborde pas les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques des \u00e9l\u00e8ves de l\u2018ESG de la 4e \u00e0 la 1re et, justement, les math\u00e9matiques sont une mati\u00e8re principale dans de nombreuses sections et sont tout \u00e0 fait exigeantes.<\/p>\n

Il convient \u00e9galement de souligner que le premier bilan concernant les examens finaux dans les \u00e9coles europ\u00e9ennes publiques au Luxembourg a \u00e9t\u00e9 beaucoup moins bon que ce que le minist\u00e8re de l\u2018\u00c9ducation nationale a publiquement vant\u00e9 dans un premier \u00e9lan d\u2018enthousiasme en 2023. Le taux d\u2018\u00e9chec est tr\u00e8s faible dans les \u00e9coles europ\u00e9ennes, mais les bacheliers de l\u2018EIDE ont obtenu en 2023 le score le plus bas \u00e0 leurs examens finaux par rapport \u00e0 l\u2018ensemble de l\u2018Europe et se situaient m\u00eame pr\u00e8s de 10 points (67,80) en dessous de la moyenne europ\u00e9enne (77,02). Les raisons de cette situation n\u00e9cessitent \u00e0 nos yeux une analyse aussi d\u00e9taill\u00e9e que le taux d\u2018\u00e9chec \u00e9lev\u00e9 \u00e0 l\u2018examen final de l\u2018ESG, surtout en 2024.<\/p>\n

Deuxi\u00e8mement, en raison d\u2018une r\u00e9forme compl\u00e8tement rat\u00e9e du premier cycle de l\u2018enseignement secondaire, les classes inf\u00e9rieures de l\u2018ESG (de la 7e \u00e0 la 5e) ont connu une \u00e9norme baisse des performances dans les mati\u00e8res principales chez les \u00e9l\u00e8ves les plus faibles. La r\u00e9forme permet m\u00eame de passer avec des notes gravement insuffisantes de 7e \u00e0 5e, sans que des incitations obligatoires soient cr\u00e9\u00e9es pour que les \u00e9l\u00e8ves travaillent sur leurs points faibles. Le SEW\/OGBL demande depuis longtemps des am\u00e9liorations dans ce domaine.<\/p>\n

Troisi\u00e8mement, le rapport national sur l\u2018\u00e9ducation constate que les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles europ\u00e9ennes ont en moyenne un statut socio-\u00e9conomique plus \u00e9lev\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves de l\u2018ESG. L\u2018argument selon lequel les \u00e9coles europ\u00e9ennes publiques pourraient r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s en mati\u00e8re d\u2018\u00e9ducation n\u2018est donc pas tout \u00e0 fait solide: les \u00e9l\u00e8ves ayant un statut socio-\u00e9conomique plus \u00e9lev\u00e9 ont g\u00e9n\u00e9ralement de meilleures chances de r\u00e9ussite scolaire que les \u00e9l\u00e8ves ayant un statut socio-\u00e9conomique plus faible.<\/p>\n

Quatri\u00e8mement, le rapport national sur l\u2018\u00e9ducation n\u2018aborde pas les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9l\u00e8ves. Les exigences de l\u2018enseignement des langues sont certes moins \u00e9lev\u00e9es \u00e0 l\u2018ESG qu\u2018\u00e0 l\u2018ESC (\u00abClassique\u00bb), mais tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2018ESG peuvent n\u00e9anmoins s\u2018exprimer de mani\u00e8re appropri\u00e9e en fran\u00e7ais, en allemand, en anglais et en luxembourgeois, \u00e0 l\u2018\u00e9crit comme \u00e0 l\u2018oral. C\u2018est aussi pour cette raison que l\u2018ESG est une bonne option.<\/p>\n

Pour le SEW\/OGBL, les \u00e9coles europ\u00e9ennes publiques ont certes leur raison d\u2018\u00eatre, mais elles sont orient\u00e9es vers une future carri\u00e8re acad\u00e9mique et ne conviennent donc pas \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves. De plus, le syst\u00e8me scolaire national est en principe mieux adapt\u00e9 aux exigences linguistiques du march\u00e9 du travail et offre aux \u00e9l\u00e8ves de nombreuses possibilit\u00e9s de formation. En fixant leur choix linguistique sans tenir compte de la r\u00e9alit\u00e9 de la formation professionnelle luxembourgeoise et de nombreux secteurs du march\u00e9 du travail luxembourgeois, de nombreux \u00e9l\u00e8ves s\u2018interdisent l\u2018acc\u00e8s au monde professionnel national en cas d\u2018\u00e9chec dans le syst\u00e8me scolaire public europ\u00e9en.<\/p>\n

Pour le SEW\/OGBL, la seule solution pour \u00e9liminer l\u2018injustice dans l\u2018\u00e9ducation ne peut pas \u00eatre la cr\u00e9ation de toujours plus d\u2018\u00e9coles europ\u00e9ennes publiques. Le syst\u00e8me scolaire national ne devrait pas \u00eatre n\u00e9glig\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2018Education nationale: Une r\u00e9forme du cycle inf\u00e9rieur de l\u2018ESG est urgente et devrait \u00eatre planifi\u00e9e et mise en \u0153uvre en concertation avec tous les acteurs concern\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019article a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans l\u2019Aktuell (1\/2025)<\/strong><\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":42404,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"[:fr]L\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral: meilleur que ce qu\u2019en dit le rapport national sur l\u2019\u00e9ducation![:de]Das \u201eEnseignement g\u00e9n\u00e9ral\u201c: Besser als im nationalen Bildungsbericht dargestellt![:] - OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Dans le r\u00e9cent rapport national sur l\u2018\u00e9ducation, l\u2018 enseignement g\u00e9n\u00e9ral (anciennement: technique) est fortement d\u00e9valoris\u00e9 par les chercheurs par rapport \u2026\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-02-18T12:47:41+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/AdobeStock_900901151-scaled.jpeg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1435\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutes\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/das-enseignement-general-besser-als-im-nationalen-bildungsbericht-dargestellt\/\",\"name\":\"[:fr]L\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral: meilleur que ce qu\u2019en dit le rapport national sur l\u2019\u00e9ducation![:de]Das \u201eEnseignement g\u00e9n\u00e9ral\u201c: Besser als im nationalen Bildungsbericht dargestellt![:] - 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