Le syndicat Education et Sciences de l\u2019OGBL (SEW\/OGBL) et l\u2019Association des ma\u00eetres d\u2019enseignement du Luxembourg (AMELUX) doivent constater que la valeur et l’int\u00e9r\u00eat pour la formation professionnelle initiale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, de leurs parents et de la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral est en chute libre depuis de nombreuses ann\u00e9es.<\/p>\n
L\u2019orientation vers la formation professionnelle est depuis longtemps consid\u00e9r\u00e9e comme une orientation par l\u2019\u00e9chec et l\u2019artisanat comme un choix par d\u00e9faut.<\/p>\n
Afin de revaloriser la formation professionnelle et augmenter son attrait pour nos jeunes, l\u2019AMELUX et le SEW\/OGBL se proposent de r\u00e9former cette derni\u00e8re en mettant l\u2019accent sur trois axes.<\/p>\n
Une formation DAP sur quatre ann\u00e9es au lieu de trois<\/b><\/p>\n
Les deux syndicats proposent de prolonger la formation DAP d\u2019une ann\u00e9e. La premi\u00e8re ann\u00e9e d\u2019\u00e9tude devrait \u00eatre effectu\u00e9e enti\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9cole, les trois ann\u00e9es suivantes en concomitant.<\/p>\n
Le premier semestre en classe de 4e<\/sup> serait organis\u00e9 sous forme de tronc commun, privil\u00e9giant un enseignement plus g\u00e9n\u00e9ral et parsem\u00e9 de stages courts, permettant ainsi aux jeunes de prendre, \u00e0 la fin de ce premier semestre, un choix motiv\u00e9 pour la formation qu\u2019ils veulent entamer.<\/p>\n L\u2019acc\u00e8s aux diff\u00e9rentes formations du DAP devrait \u00eatre adapt\u00e9, notamment l\u2019acc\u00e8s aux formations DAP de haute technicit\u00e9 qui n\u00e9cessiteraient la r\u00e9ussite d\u2019une classe de 5e<\/sup> de l\u2019ESG.<\/p>\n Le projet int\u00e9gr\u00e9 interm\u00e9diaire (PII) en fin de 2e<\/sup> ann\u00e9e scolaire deviendrait obligatoire et devrait \u00eatre r\u00e9ussi pour acc\u00e9der \u00e0 la 3e<\/sup> ann\u00e9e d\u2019\u00e9tude. La formation DAP se terminerait avec la r\u00e9ussite du PIF \u00e0 la fin de la 4e<\/sup> ann\u00e9e d\u2019apprentissage.<\/p>\n Un brevet de ma\u00eetrise reconnu \u00e9quivalent au niveau 6 du cadre luxembourgeois de certification<\/b><\/p>\n Afin d\u2019am\u00e9liorer l\u2019attrait pour les m\u00e9tiers de l\u2019artisanat et valoriser les comp\u00e9tences des d\u00e9tenteurs du brevet de ma\u00eetrise, les deux syndicats soussign\u00e9s demandent le rel\u00e8vement du brevet de ma\u00eetrise au niveau 6 du cadre luxembourgeois de certification et son \u00e9quivalence avec le dipl\u00f4me de Bachelor.<\/p>\n Le programme de formation pour l\u2019obtention du brevet de ma\u00eetrise devrait \u00eatre adapt\u00e9 aux nouvelles exigences des diff\u00e9rents m\u00e9tiers.<\/p>\n Les formations de la division du technicien r\u00e9int\u00e9gr\u00e9es dans l\u2019ESG<\/b><\/p>\n \u00c9tant donn\u00e9 que les formations de la division du technicien se fondent davantage sur l\u2019acquisition de savoirs th\u00e9oriques et moins sur l\u2019apprentissage pratique, les deux syndicats demandent que les formations du technicien soient r\u00e9int\u00e9gr\u00e9es dans l\u2019ESG. Par la m\u00eame occasion, la r\u00e9forme n\u00e9cessaire de la formation professionnelle initiale pourrait se concentrer sur les formations du CCP et du DAP et ne serait pas entrav\u00e9e par la n\u00e9cessit\u00e9 de trouver des mod\u00e8les p\u00e9dagogiques applicables aussi bien aux formations du CCP\/DAP qu\u2019\u00e0 celles du Technicien.<\/p>\n Communiqu\u00e9 par l\u2019AMELUX et le SEW\/OGBL, \u00a0<\/b><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3138,"template":"","categorie_communiques":[49,41],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n
\nle 09.11.2022<\/b><\/p>\n