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Lors de l\u2019entrevue du Syndicat Education et Sciences (SEW) de l\u2019OGBL avec le ministre Meisch et ses collaborateurs en date du 21 mars 2019, la proposition de r\u00e9forme du stage de l\u2019enseignement secondaire a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9e. Tout en soutenant les efforts du MENJE \u00e0 r\u00e9former ledit stage des enseignants, le SEW\/OGBL reste sceptique quant \u00e0 un certain nombre de propositions.<\/p>\n
– Master pr\u00e9parant \u00e0 la fonction d\u2019enseignant<\/b><\/p>\n
Pour garantir la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement, le SEW\/OGBL insiste sur l\u2019importance d\u2019un master dans la sp\u00e9cialit\u00e9 enseign\u00e9e. Le MENJE insiste sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la profession pour les d\u00e9tenteurs d\u2019un bachelor dans une sp\u00e9cialit\u00e9 et d\u2019un master pr\u00e9parant \u00e0 la fonction d\u2019enseignant. Le SEW\/OGBL re\u00e7oit toutefois la garantie du MENJE que ledit master pr\u00e9parant \u00e0 la fonction d\u2019enseignant doit obligatoirement \u00eatre reli\u00e9 \u00e0 la sp\u00e9cialit\u00e9 enseign\u00e9e selon le principe allemand du \u00ab \u2026 auf Lehramt \u00bb. Un bachelor dans une sp\u00e9cialit\u00e9, combin\u00e9e \u00e0 un master exclusivement consacr\u00e9 aux sciences \u00e9ducatives, ne serait pas, selon les propres dires du MENJE, reconnu par ce dernier.<\/p>\n
– Appr\u00e9ciation des performances professionnelles du stagiaire<\/b><\/p>\n
L\u2019appr\u00e9ciation des performances professionnelles du stagiaire par le seul directeur n\u2019est pas accept\u00e9e par SEW\/OGBL. Le SEW\/OGBL insiste \u00e9galement sur le maintien d\u2019une \u00e9valuation certificative des stagiaires quant \u00e0 leurs performances professionnelles tout en \u00e9tant d\u2019accord que cette proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation soit all\u00e9g\u00e9e.<\/p>\n
Le ministre Meisch indique avoir compris les r\u00e9ticences des syndicats sur ces sujets et se dit d\u2019accord au maintien d\u2019une \u00e9valuation certificative des performances professionnelles et ceci devant un jury dont feraient partie le directeur, un coordinateur de discipline et le(s) conseiller(s) p\u00e9dagogique(s).<\/p>\n
– Nomination au poste de fonctionnaire de l\u2019enseignement secondaire<\/b><\/p>\n
Le SEW\/OGBL n\u2019accepte pas la position actuelle du MENJE qui pr\u00e9voit que les d\u00e9tenteurs d\u2019un master dans une sp\u00e9cialit\u00e9 soient nomm\u00e9s fonctionnaire une ann\u00e9e plus tard que les d\u00e9tenteurs d\u2019un master pr\u00e9parant \u00e0 la fonction d\u2019enseignant, le stage de ces derniers \u00e9tant limit\u00e9 \u00e0 une seule ann\u00e9e.<\/p>\n
Le SEW\/OGBL propose d\u2019avancer l\u2019\u00e9valuation certificative des performances professionnelles de tous les stagiaires \u00e0 la fin de la premi\u00e8re (et unique) ann\u00e9e de stage. En cas de r\u00e9ussite de cette derni\u00e8re et des \u00e9preuves certificatives dans le domaine l\u00e9gislatif, tous les stagiaires pourraient recevoir leur nomination en tant que fonctionnaire \u00e0 la fin de cette premi\u00e8re ann\u00e9e.<\/p>\n
S\u2019en suivraient ensuite, pour les fonctionnaires d\u00e9tenteurs d\u2019un bachelor dans la sp\u00e9cialit\u00e9 et d\u2019un master pr\u00e9parant \u00e0 la fonction d\u2019enseignant, une p\u00e9riode d\u2019approfondissement limit\u00e9e \u00e0 une ann\u00e9e et, pour les fonctionnaires d\u00e9tenteurs d\u2019un master dans la sp\u00e9cialit\u00e9 enseign\u00e9e, une p\u00e9riode d\u2019approfondissement prolong\u00e9e sur deux ann\u00e9es. Pendant cette p\u00e9riode, les fonctionnaires continueraient \u00e0 \u00eatre accompagn\u00e9s par leur(s) conseiller(s) p\u00e9dagogique(s) et participeraient \u00e0 des formations sp\u00e9cifiques, des regroupements entre pairs et des hospitations, sans toutefois des \u00e9preuves d\u2019\u00e9valuation certificatives. Pendant cette p\u00e9riode d\u2019une, respectivement de deux ann\u00e9es, les fonctionnaires b\u00e9n\u00e9ficieraient en outre d\u2019une d\u00e9charge d\u2019enseignement hebdomadaire appropri\u00e9e.<\/p>\n
– Le classement des futurs fonctionnaires et employ\u00e9s de l\u2019enseignement secondaire<\/b><\/p>\n
Dans tous les cas de figure, le SEW\/OGBL demande \u00e0 ce que des crit\u00e8res clairs et pr\u00e9cis soient \u00e9tablis pour r\u00e9gler la future proc\u00e9dure d\u2019affectation et de mutation des enseignants.<\/p>\n
Par ailleurs, comme le paysage scolaire (lyc\u00e9es classiques, lyc\u00e9es g\u00e9n\u00e9raux et professionnels, lyc\u00e9es europ\u00e9ens, \u2026) est de plus en plus diversifi\u00e9, il est important, selon le SEW\/OGBL, que l\u2019enseignant-stagiaire\/le fonctionnaire (employ\u00e9) en p\u00e9riode d\u2019approfondissement soit pr\u00e9par\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 pouvoir exercer son m\u00e9tier dans n\u2019importe quel lyc\u00e9e du pays et non pas seulement au lyc\u00e9e dans lequel il effectue ses p\u00e9riodes de stage et d\u2019approfondissement. Un cantonnement dans un seul lyc\u00e9e nuirait \u00e0 la qualit\u00e9 de la formation du stagiaire\/fonctionnaire (employ\u00e9) et \u00e0 son aptitude \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 toutes les formes et r\u00e9gimes d\u2019enseignement. En cons\u00e9quence, le SEW\/OGBL demande \u00e9galement \u00e0 ce que la p\u00e9riode de stage\/d\u2019approfondissement se d\u00e9roule obligatoirement dans les deux ordres d\u2019enseignement, avec un encadrement du stagiaire\/fonctionnaire (employ\u00e9) par un conseiller p\u00e9dagogique dans chacun des deux.<\/p>\n
– Mesures transitoires<\/b><\/p>\n
Quant aux mesures transitoires, le ministre Meisch affirme qu\u2019au moment de l\u2019entr\u00e9e en vigueur de la r\u00e9forme, les fonctionnaires et employ\u00e9s actuellement en stage ou cycle de formation de d\u00e9but de carri\u00e8re b\u00e9n\u00e9ficieront des nouvelles dispositions de la loi modificative. Ceci concernera notamment les stagiaires actuellement en 2e ann\u00e9e et qui r\u00e9ussiront cette derni\u00e8re ainsi que stagiaires actuellement en 3e ann\u00e9e et qui ne r\u00e9ussiront pas leur p\u00e9riode probatoire.<\/p>\n
– Professeur-candidat<\/b><\/p>\n
Le SEW\/OGBL exige que, dans le cadre de ladite r\u00e9forme du stage dans l\u2019enseignement secondaire, le probl\u00e8me du professeur-candidat soit d\u00e9finitivement r\u00e9gl\u00e9e et que la carri\u00e8re des enseignants concern\u00e9s soit enfin r\u00e9gularis\u00e9e et revaloris\u00e9e.<\/p>\n
Le ministre Meisch assure au SEW\/OGBL que la situation du professeur-candidat sera discut\u00e9e avant la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours et qu\u2019une proposition sera \u00e9labor\u00e9e par les services du MENJE.<\/p>\n
Communiqu\u00e9 par le syndicat Education et Sciences (SEW) de l\u2019OGBL
\nle 25 mars 2019<\/b><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3718,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n