{"id":915,"date":"2011-03-07T15:33:15","date_gmt":"2011-03-07T14:33:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communiques\/non-a-une-nouvelle-augmentation-de-la-tache-des-enseignants"},"modified":"2023-06-19T10:20:35","modified_gmt":"2023-06-19T08:20:35","slug":"non-a-une-nouvelle-augmentation-de-la-tache-des-enseignants","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/communique\/non-a-une-nouvelle-augmentation-de-la-tache-des-enseignants\/","title":{"rendered":"NON \u00e0 une nouvelle augmentation de la t\u00e2che des enseignants!"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-de\"> <\/p><p>Le minist\u00e8re de l\u2019Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) vient de publier un avant-projet de loi visant \u00e0 organiser l\u2019ann\u00e9e scolaire par semestres. Structurer l\u2019ann\u00e9e en semestres pr\u00e9sente des avantages et des d\u00e9savantages.<\/p>\n<p>Dans l\u2019enseignement fondamental, les nouvelles formes d\u2019\u00e9valuation exigent l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation en classe pendant une p\u00e9riode couvrant plusieurs semaines et ceci pour un trop grand nombre de comp\u00e9tences. L\u2019\u00e9laboration des bilans d\u2019\u00e9valuation \u00e0 l\u2019approche de la fin des trimestres demande un investissement de temps consid\u00e9rable de la part des enseignants. Le d\u00e9lai assez restreint entre les p\u00e9riodes d\u2019\u00e9valuation ne justifie pas ces efforts et cette perte de temps scolaire. Ainsi l\u2019introduction des semestres pr\u00e9senterait un b\u00e9n\u00e9fice pour les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants.<\/p>\n<p>Dans les lyc\u00e9es et lyc\u00e9es techniques par contre, les d\u00e9savantages semblent plut\u00f4t pr\u00e9valoir:<\/p>\n<ul>\n<li>les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents recevraient tardivement le premier bulletin sommatif (fin f\u00e9vrier-d\u00e9but mars), d\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 de dresser fin d\u00e9cembre un bilan interm\u00e9diaire par la voie de conseils de classe;<\/li>\n<li>une r\u00e9orientation vers une autre classe n\u2019aurait lieu, selon l\u2019avant-projet de loi, qu\u2019\u00e0 la fin du premier semestre, ce qui est bien trop tard;<\/li>\n<li>apr\u00e8s le premier bulletin sommatif, les \u00e9l\u00e8ves ne disposeraient plus que d\u2019une chance pour se rattraper au lieu de deux dans le syst\u00e8me actuel;<\/li>\n<li>les vacances de No\u00ebl ne constitueraient plus une p\u00e9riode de repos pour les \u00e9l\u00e8ves, puisqu\u2019elles serviraient \u00e0 pr\u00e9parer les devoirs qui auraient lieu pendant le mois de janvier.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il faudra donc discuter le bien-fond\u00e9 de l\u2019introduction de semestres dans l\u2019enseignement post fondamental. Il est utile de remarquer qu\u2019une premi\u00e8re exp\u00e9rience d\u2019organisation par semestres dans l\u2019EST \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990 n\u2019avait pas abouti.<\/p>\n<p>Toutefois, nonobstant le r\u00e9sultat de cette discussion, <strong>il est absolument hors de<\/strong> <strong>question pour le SEW que la structuration par semestres ne conduise \u00e0 une<\/strong> <strong>nouvelle augmentation de la t\u00e2che des enseignants par la voie d\u2019une<\/strong> <strong>r\u00e9duction des vacances et cong\u00e9s scolaires qui leur sont accord\u00e9s.<\/strong><br \/>\nOr, par diff\u00e9rents moyens &#8211; grignotage d\u2019au moins 4 jours au d\u00e9but et\/ou \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire, distinction entre p\u00e9riodes de vacances pour les \u00e9l\u00e8ves et p\u00e9riodes de vacances pour les enseignants, nouvelle augmentation des t\u00e2ches administratives et des r\u00e9unions \u00e0 pr\u00e9voir avec tous les parents -, c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment dans cette direction qu\u2019oeuvre l\u2019avant-projet de loi, et cela aussi bien au d\u00e9triment des enseignants du fondamental que de ceux de l\u2019enseignement secondaire et secondaire technique.<\/p>\n<p><strong>Il ne faut pas surchager la barque!<\/strong><\/p>\n<p>Il est \u00e9vident que le SEW ne tol\u00e9rera pas une remise en question des accords au niveau de la t\u00e2che des enseignants, qui ne datent que de 2008 pour l\u2019enseignement fondamental et de 2007 pour l\u2019ES et l\u2019EST. Il faut ajouter que depuis lors, de multiples r\u00e9formes ont encore alourdi cette t\u00e2che et que le stress au travail et le burn-out sont en train de frapper de nombreux enseignants. Le SEW demande par cons\u00e9quent le maintien de la r\u00e9glementation actuelle des vacances et cong\u00e9s scolaires.<\/p>\n<p>Par ailleurs, nombre de familles profitent des deux semaines de d\u00e9but septembre pour organiser des vacances moins ch\u00e8res en famille et une semaine de vacances suppl\u00e9mentaire en plein hiver ne peut avoir la m\u00eame qualit\u00e9 qu\u2019une semaine en \u00e9t\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves n\u2019ayant pas la possibilit\u00e9 de partir sous des cieux plus cl\u00e9ments.<\/p>\n<p>Le SEW d\u00e9fendra avec tous les moyens syndicaux disponibles les droits des enseignants et il avertit les responsables du MENPF qu\u2019il ne faut pas surcharger la barque!<\/p>\n<p><strong>Communiqu\u00e9 par le Syndicat Education et Sciences de l\u2018OGBL<\/strong><br \/>\n<strong>le 7 mars 2011<\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - 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