Le SEW\/OGBL doit constater que le gouvernement pr\u00e9voit d\u2019\u00e9largir l\u2019admissibilit\u00e9 aux postes de directeur et de directeur adjoint de certains lyc\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9s (Lyc\u00e9e technique agricole, Lyc\u00e9e technique pour professions de sant\u00e9, Lyc\u00e9e technique pour professions \u00e9ducatives et sociales et Ecole d\u2019h\u00f4tellerie et de tourisme) aux personnes \u00e9manant du secteur priv\u00e9. Il ouvre m\u00eame la perspective, dans un avenir probablement assez rapproch\u00e9, d\u2019\u00e9largir cette possibilit\u00e9 aux autres lyc\u00e9es de l\u2019ESC et de l\u2019ESG.<\/p>\n
Le SEW\/OGBL est tout \u00e0 fait conscient du fait que le r\u00f4le des directeurs et directeurs-adjoints a fortement \u00e9volu\u00e9 au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies et qu\u2019aujourd\u2019hui, un directeur, respectivement un directeur-adjoint n\u00e9cessitent tout autant des comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques que manag\u00e9riales.<\/p>\n
Mais un lyc\u00e9e n\u2019est pas une entreprise dont l\u2019objectif est de viser la meilleure productivit\u00e9 possible et dont les enseignants ne sont que des moyens, mais une institution au service des jeunes g\u00e9n\u00e9rations, de leur instruction et de leur \u00e9ducation et on ne peut pas g\u00e9rer un \u00e9tablissement scolaire comme une entreprise, tout simplement parce que leur public, leurs champs d’intervention et surtout leur finalit\u00e9 diff\u00e8rent radicalement. G\u00e9rer un \u00e9tablissement scolaire est une \u0153uvre qui exige un savoir-faire p\u00e9dagogique qui n\u2019est pas forc\u00e9ment propre \u00e0 un sp\u00e9cialiste \u00e9manant du secteur priv\u00e9. Le SEW\/OGBL reste persuad\u00e9 qu\u2019une telle t\u00e2che ne peut incomber qu\u2019\u00e0 un fonctionnaire enseignant connaissant les sp\u00e9cificit\u00e9s et particularit\u00e9s du syst\u00e8me scolaire luxembourgeois jusque dans ses moindres d\u00e9tails.<\/p>\n
Le SEW\/OGBL est toutefois conscient qu\u2019il puisse \u00eatre important, pour les lyc\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9s du moins, de d\u00e9velopper des synergies fortes avec le monde professionnel et propose d\u2019\u00e9largir la cellule de d\u00e9veloppement scolaire du lyc\u00e9e au-del\u00e0 des membres de la direction et du personnel enseignant et socio-\u00e9ducatif en y int\u00e9grant des repr\u00e9sentants du monde professionnel.<\/p>\n
Par ailleurs, le SEW\/OGBL doit constater que le service du MENJE a lanc\u00e9 r\u00e9cemment un appel de recrutement de professeurs d\u2019enseignement technique en informatique de niveau Bachelor dans la carri\u00e8re A2. Apr\u00e8s la d\u00e9cision du MENJE de ne plus exiger des futurs enseignants un Master dans la sp\u00e9cialit\u00e9 enseign\u00e9e, mais de se limiter \u00e0 un Bachelor dans la sp\u00e9cialit\u00e9, suivi d\u2019un Master en p\u00e9dagogie, le SEW\/OGBL voit dans cette d\u00e9cision une nouvelle tentative de d\u00e9valorisation de la carri\u00e8re de l\u2019enseignant qu\u2019il ne peut accepter.<\/p>\n
Communiqu\u00e9 par le SEW\/OGBL
\nLuxembourg, le 3 novembre 2020<\/b><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3498,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n