{"id":2448,"date":"2019-03-15T11:03:41","date_gmt":"2019-03-15T10:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communiques\/forderungen-des-sew-ogbl-der-studenten-und-der-praktikanten-werden-endlich-erfullt"},"modified":"2023-06-16T12:45:16","modified_gmt":"2023-06-16T10:45:16","slug":"forderungen-des-sew-ogbl-der-studenten-und-der-praktikanten-werden-endlich-erfullt","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/communique\/forderungen-des-sew-ogbl-der-studenten-und-der-praktikanten-werden-endlich-erfullt\/","title":{"rendered":"Forderungen des SEW\/OGBL, der Studenten und der Praktikanten werden endlich erf\u00fcllt"},"content":{"rendered":"<p>Schon 2014 hat das OGBL-Syndikat Erziehung und Wissenschaft (SEW) vor den verh\u00e4ngnisvollen Auswirkungen des damals geplanten Stage gewarnt. Nichtsdestotrotz kam es zu einem Abkommen zwischen Ministerium und SNE, mit dessen Unterzeichnung der Stage in seiner jetzt bestehenden Form in die Praxis gutgehei\u00dfen und umgesetzt wurde.<\/p>\n<p>Schnell erwiesen sich die Konsequenzen als schlimmer als urspr\u00fcnglich vom SEW\/OGBL bef\u00fcrchtet. Eigentlich sollten fertig ausgebildete Lehrer im Stage die Grundlagen zum Staatsbeamtentum erwerben, die Ausrichtung des Stage ignorierte jedoch komplett die Zielpopulation. Die Praktikanten, welche neben ihrer anspruchsvollen T\u00e4tigkeit im Lehramt, durch sinnlose Wiederholungen und \u00fcberfl\u00fcssigen Druck von Examina in F\u00e4chern, die sie zum \u00fcberwiegenden Teil schon in der Grundausbildung bestanden hatten, waren flugs ausgelaugt, so dass sie kaum noch Freude und Motivation am Unterrichten entwickeln konnten und nicht wenige schon ans Aufgeben dachten. Somit wurde der Stage ma\u00dfgeblich ausschlaggebend f\u00fcr den Verlust an Attraktivit\u00e4t des Lehrerberufs und trug damit zur direkten F\u00f6rderung des Lehrermangels bei.<\/p>\n<p>In mehreren gr\u00f6\u00dferen Kundgebungen hat das SEW\/OGBL, zusammen mit den betroffenen Berufsanf\u00e4ngern und Studenten, auf diese Missst\u00e4nde hingewiesen und eine Reform der Ziele und Inhalte des Stage, sowie eine Abschaffung von \u00fcberfl\u00fcssigen Arbeiten sowie der Bewertung gefordert.<\/p>\n<p>F\u00fcr das SEW\/OGBL war die Dauer des Stage nie ausschlaggebend. Oberstes Ziel ist es ein sinnvolles Praktikum zu schaffen, indem die angehenden Lehrerinnen und Lehrer beim Einstieg in diesen anspruchsvollen Beruf in einem Vertrauensverh\u00e4ltnis von erfahrenen Lehrern begleitet und vom IFEN unterst\u00fctzt werden.<\/p>\n<p>Anl\u00e4\u00dflich einer Zusammenkunft am 13. M\u00e4rz mit dem Bildungsminister, haben die Vertreter der Grundschulen des SEW\/OGBL mit gro\u00dfer Genugtuung feststellen k\u00f6nnen, dass der aktuelle Entwurf einer Anpassung des Stage allen langj\u00e4hrigen Forderungen des SEW\/OGBL Rechnung getragen wird.<\/p>\n<p>Ohne hier auf alle Einzelheiten eingehen zu k\u00f6nnen, darf man folgendes feststellen:<\/p>\n<ul>\n<li>Die Dauer des eigentlichen Stage ist auf ein Jahr begrenzt.<\/li>\n<li>Lediglich das Examen des Kurses \u00fcber die Gesetzgebung muss bestanden werden.<\/li>\n<li>Zus\u00e4tzliche Kurse werden je nach pers\u00f6nlichem Bedarf ausgew\u00e4hlt.<\/li>\n<li>Das Feedback bleibt formativ, d.h. es soll dem Praktikanten die M\u00f6glichkeit geben seine Praxis zu verbessern und seine eventuellen Schw\u00e4chen auszub\u00fcgeln, ohne dass er dadurch Gefahr l\u00e4uft sein Praktikum nicht zu bestehen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Besonders die Rolle des \u201eConseiller p\u00e9dagogique\u201c wurde dahingehend neu definiert. In Zukunft soll dieser sich ausschlie\u00dflich unterst\u00fctzend und nicht mehr bewertend um die Praktikanten k\u00fcmmern.<\/p>\n<p>Das SEW\/OGBL geht davon aus, dass sich nun viele erfahrenen Lehrer mit einer solche Rolle leichter identifizieren k\u00f6nnen und es m\u00f6glich sein sollte, in den meisten Schulen ein \u201eCP\u201c zu rekrutieren. Durch seine Kenntnis der lokalen Schulkultur kann er somit den Berufsanf\u00e4nger viel wirkungsvoller unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p>Das SEW\/OGBL geht davon aus, dass der neue Gesetzestext vor Ende des Schuljahres die Zustimmung des Parlaments finden wird, da sich alle Parteien bei den k\u00fcrzlich vom SEW\/OGBL angeforderten Treffen in diese Richtung ausgesprochen haben.<\/p>\n<p>Leider werden die neuen Bestimmungen den diplomierten Lehrerinnen und Lehrer, welche sich jetzt augenblicklich im Praktikum befinden, nicht von Vorteil sein. Trotzdem haben viele Praktikanten sich aufopferungsvoll um eine Verbesserung des Praktikums zusammen mit dem SEW\/OGBL bem\u00fcht, obwohl ihnen durchaus bewusst war, dass sie sich im Grunde f\u00fcr kommende Lehrerinnen und Lehrer eingesetzt haben.<\/p>\n<p>Aus verst\u00e4ndlichen Gr\u00fcnden der Fairness gegen\u00fcber der gegenw\u00e4rtigen Praktikanten hat sich das SEW\/OGBL beim Unterrichtsminister stark gemacht, damit die neuen Bestimmungen, die fr\u00fchestens n\u00e4chstes Schuljahr umgesetzt werden k\u00f6nnen, schon jetzt im Praktikum respektiert werden sollen. An erster Stelle betrifft dieses Bewertungen aber auch die \u201eM\u00e9moire\u201c-Arbeit, die in Zukunft sowieso entfallen soll.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Mitgeteilt vom OGBL<\/b>&#8211;<b>Syndikat Erziehung und Wissenschaft (SEW)<br \/>\nam 15. 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