{"id":2432,"date":"2019-02-26T10:16:54","date_gmt":"2019-02-26T09:16:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communiques\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur"},"modified":"2023-06-16T12:47:56","modified_gmt":"2023-06-16T10:47:56","slug":"comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/","title":{"rendered":"Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c"},"content":{"rendered":"<p>Das SEW\/OGBL warnte bereits mehrmals vor den desastr\u00f6sen Auswirkungen, die eine unkontrollierte schulische Autonomie auf die Luxemburger Schullandschaft haben k\u00f6nnte. Im Fall der k\u00fcrzlich eingef\u00fchrten Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c<a title=\"\" href=\"#_edn1\">1<\/a> im Enseignement secondaire g\u00e9n\u00e9ral (ESG) lassen sich diese Auswirkungen deutlich ablesen: Mit dem Verweis auf die schulische Autonomie hat das Unterrichtsministerium die Verantwortung in Bezug auf Umsetzung der Reform weitgehend an die einzelnen Schulen abgegeben, denen es nun \u00fcberlassen bleibt, die voreilig eingef\u00fchrte und schlecht geplante Reform umzusetzen.<\/p>\n<p>Das Unterrichtsministerium hat es vor allem vers\u00e4umt, einheitliche und klare Kriterien in Bezug auf die Bewertung, Leistungsanforderungen, Promotion und Umsetzung der Reform zu formulieren. Diese Gesetzesl\u00fccken oder schwammigen Anweisungen werden je nach Schule unterschiedlich ausgelegt und umgesetzt:<\/p>\n<ul>\n<li>Da das Unterrichtsministerium es vers\u00e4umt hat, die Leistungsanforderungen in Bezug auf die Klassenarbeiten klar zu definieren, bleibt es den einzelnen Schulen \u00fcberlassen, welche Anforderungen sie pro Kurs und Fach an die Sch\u00fcler stellen.<\/li>\n<li>Obwohl der Gesetzestext einen Kurswechsel zwischen \u201ecours de base\u201c und \u201ecours avanc\u00e9\u201c eigentlich nur nach dem ersten Trimester und nach dem Ende des Schuljahrs vorsieht, lassen manche Schulen diesen Wechsel auch nach dem zweiten Trimester zu.<\/li>\n<li>Der Gesetzestext l\u00e4sst offen, wie nach einem solchen Kurswechsel die Jahresnote in einem Fach berechnet wird.<\/li>\n<li>Die Schulen entscheiden selbst, ob ihre Sch\u00fcler des \u201ecours avanc\u00e9\u201c und des \u201ecours de base\u201c zusammen in einem gemeinsamen Kurs oder in getrennten Kursen unterrichtet werden. In manchen Schulen unterrichtet ein Lehrer die Sch\u00fcler des \u201ecours de base\u201c z.B. in einer kleinen Gruppe von unter 15 Sch\u00fclern, in anderen Schulen werden diese Sch\u00fcler zusammen mit Sch\u00fclern des \u201ecours avanc\u00e9\u201c von einem Lehrer in einer Klasse von etwa 25 Sch\u00fclern unterrichtet.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Diese Vers\u00e4umnisse des Unterrichtsministeriums f\u00fchren dazu, dass die Sch\u00fcler je nach Schule auf unterschiedliche Bedingungen und Anforderungen treffen und daher de facto keine Chancengleichheit herrscht. <\/b><\/p>\n<p>Das SEW\/OGBL warnte bereits mehrmals vor den Ausw\u00fcchsen einer unkontrollierten schulischen Autonomie und fordert das Unterrichtsministerium dazu auf, endlich seiner Verantwortung nachzukommen: Reformen m\u00fcssen vor ihrer Umsetzung genau durchdacht und geplant sein; Lehrer, Sch\u00fcler und Eltern m\u00fcssen in die Reformen einbezogen werden und im Sinne der Chancengleichheit m\u00fcssen die gleichen Kriterien und Anforderungen f\u00fcr alle Schulen gelten. Um den Sch\u00fclern des \u201ecours de base\u201c im ganzen Land die gleichen Aufstiegschancen in den \u201ecours avanc\u00e9\u201c zu bieten, fordert das SEW\/OGBL, dass Klassen, in denen Sch\u00fcler des \u201ecours avanc\u00e9\u201c und des \u201ecours de base\u201c gemeinsam unterrichtet werden, von zwei Lehrern im Team-Teaching unterrichtet werden. Des Weiteren stellt das SEW\/OGBL das sehr komplexe Bewertungssystem der Reform in Frage: Viele Sch\u00fcler und Eltern haben Schwierigkeiten, dieses Bewertungssystem zu durchblicken. In diesem Sinn fordert das SEW\/OGBL das Unterrichtsministerium dazu auf, ein transparenteres und leicht verst\u00e4ndliches Bewertungssystem einzuf\u00fchren und Eltern und Sch\u00fcler umfassend und verst\u00e4ndlich \u00fcber die Reform und ihre Konsequenzen zu informieren.<\/p>\n<p><b>Mitgeteilt vom OGBL<br \/>\nam 26. Februar 2019<\/b><\/p>\n<div>\n<hr align=\"left\" size=\"1\" width=\"33%\" \/>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"#_ednref1\">1<\/a> In den F\u00e4chern Mathematik, Deutsch, Englisch und Franz\u00f6sisch teilt die Reform die Sch\u00fcler je nach Leistung in einen Leistungskurs (\u201ecours avanc\u00e9\u201c) oder einen Aufbaukurs (\u201ecours de base\u201c) ein.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3731,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c - OGBL<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"[:fr]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l&#039;\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l&#039;exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:de]Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c[:en]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l&#039;\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l&#039;exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:] - OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Das SEW\/OGBL warnte bereits mehrmals vor den desastr\u00f6sen Auswirkungen, die eine unkontrollierte schulische Autonomie auf die Luxemburger Schullandschaft haben k\u00f6nnte. \u2026\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-06-16T10:47:56+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"640\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"428\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 Minuten\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/\",\"name\":\"[:fr]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:de]Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c[:en]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:] - OGBL\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg\",\"datePublished\":\"2019-02-26T09:16:54+00:00\",\"dateModified\":\"2023-06-16T10:47:56+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de-DE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de-DE\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg\",\"width\":640,\"height\":428},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l&#8217;\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l&#8217;exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/\",\"name\":\"OGBL\",\"description\":\"DIE GEWERKSCHAFT\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"de-DE\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#organization\",\"name\":\"OGBL\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de-DE\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/LOGO_Red_FR-svg.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/LOGO_Red_FR-svg.png\",\"width\":369,\"height\":171,\"caption\":\"OGBL\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\r\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"[:fr]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:de]Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c[:en]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:] - OGBL","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"[:fr]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:de]Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c[:en]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:] - OGBL","og_description":"Das SEW\/OGBL warnte bereits mehrmals vor den desastr\u00f6sen Auswirkungen, die eine unkontrollierte schulische Autonomie auf die Luxemburger Schullandschaft haben k\u00f6nnte. \u2026","og_url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/","og_site_name":"OGBL","article_modified_time":"2023-06-16T10:47:56+00:00","og_image":[{"width":640,"height":428,"url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"6 Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/","url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/","name":"[:fr]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:de]Wie die neoliberale Bildungspolitik von Minister Meisch die Chancengleichheit untergr\u00e4bt am Beispiel der Reform des \u201ecycle inf\u00e9rieur\u201c[:en]Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l'\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l'exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb[:] - OGBL","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg","datePublished":"2019-02-26T09:16:54+00:00","dateModified":"2023-06-16T10:47:56+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de-DE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de-DE","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Editpress_Ecole.jpg","width":640,"height":428},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/comment-la-politique-neoliberale-de-lenseignement-du-ministre-meisch-mine-legalite-des-chances-a-lexemple-de-la-reforme-du-cycle-inferieur\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.ogbl.lu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Comment la politique n\u00e9olib\u00e9rale de l\u2019enseignement du ministre Meisch mine l&#8217;\u00e9galit\u00e9 des chances, \u00e0 l&#8217;exemple de la r\u00e9forme du \u00abcycle inf\u00e9rieur\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#website","url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/","name":"OGBL","description":"DIE GEWERKSCHAFT","publisher":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"de-DE"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#organization","name":"OGBL","url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de-DE","@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/LOGO_Red_FR-svg.png","contentUrl":"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/LOGO_Red_FR-svg.png","width":369,"height":171,"caption":"OGBL"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/communiques\/2432"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/communiques"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/communiques"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/communiques\/2432\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2432"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorie_communiques","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categorie_communiques?post=2432"},{"taxonomy":"syndicat","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/syndicat?post=2432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}