![\"Apprenti-bois\"](\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/communiques\/Apprenti-bois.jpg\")
<\/a>Le MENJE se contente \u00e0 l\u2019heure actuelle d\u2019adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle alors que l\u2019Intersyndicale exige des transformations plus substantielles et notamment au niveau des formations du Technicien<\/b><\/p>\nLors de l\u2019entrevue du 26 avril 2016 entre l\u2019Intersyndicale APESS, FEDUSE\/Ens.-CGFP, SEW\/OGBL et les repr\u00e9sentants du MENJE et du Service de la Formation professionnelle (SFP), les deux parties ont \u00e9chang\u00e9 leurs points de vue sur le fonctionnement concret de la formation professionnelle et les perspectives d\u2019avenir.<\/p>\n
L\u2019Intersyndicale s\u2019est d\u2019abord montr\u00e9e tr\u00e8s surprise que les pourparlers en vue de l\u2019identification des principales adaptations \u00e0 r\u00e9aliser dans la formation professionnelle aient eu lieu au sein d\u2019un groupe de pilotage qui n\u2019incluait ni les repr\u00e9sentants syndicaux, ni les repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. L\u2019Intersyndicale rappelle que le ministre Meisch avait indiqu\u00e9 en octobre 2015 que les futures discussions sur le devenir de la formation professionnelle se feraient au sein du comit\u00e9 \u00e0 la formation professionnelle, comit\u00e9 o\u00f9 les syndicats, les \u00e9l\u00e8ves et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves sont repr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n
L\u2019Intersyndicale a ensuite pr\u00e9sent\u00e9 le bilan de l\u2019enqu\u00eate qu\u2019elle a r\u00e9alis\u00e9e aupr\u00e8s des titulaires en formation professionnelle, enqu\u00eate qui confirme tr\u00e8s largement le malaise profond qui existe aupr\u00e8s des enseignants du r\u00e9gime professionnel.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Seuls 14% des enseignants se contentent d\u2019une politique d\u2019adaptations ponctuelles.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 84% demandent le retrait du Technicien de la formation professionnelle alors que le MENJE refuse cat\u00e9goriquement d\u2019en discuter \u2013 seulement 8% sont satisfaits du Technicien comme il fonctionne actuellement.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 65% demandent que les programmes du technicien soient adapt\u00e9s vers le haut afin de permettre un acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures et de r\u00e9elles chances de r\u00e9ussite \u00e0 ce niveau sans passer par des modules pr\u00e9paratoires.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 74% demandent le retour \u00e0 un examen national dans les formations du technicien ;<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 90% demandent un retour aux notes, seuls 7% se satisfont d\u2019une \u00e9valuation par comp\u00e9tences.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 96% refusent la promotion automatique, seul 1% se satisfait du syst\u00e8me actuel.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 60% demandent le r\u00e9tablissement, dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, de modules de Math\u00e9matiques.<\/p>\n
Le MENJE a pris acte de cette enqu\u00eate tout en d\u00e9clarant qu\u2019il ne compte pas en ignorer les r\u00e9sultats dans les prochaines discussions sur les changements plus substantiels \u00e0 apporter \u00e0 la formation professionnelle.<\/p>\n
Les repr\u00e9sentants du MENJE et du SFP ont r\u00e9affirm\u00e9s que les changements \u00e0 venir dans la formation professionnelle se concr\u00e9tiseront en deux \u00e9tapes\u00a0:<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dans une premi\u00e8re phase, un certain nombre d\u2019am\u00e9nagements limit\u00e9s, concernant pour l\u2019essentiel l\u2019\u00e9valuation et la promotion des \u00e9l\u00e8ves, seront propos\u00e9s pour la rentr\u00e9e 2016\/17. L\u2019Intersyndicale ne s\u2019y montre pas fondamentalement oppos\u00e9e, tout en exprimant ses doutes sur le bien-fond\u00e9 de certaines des mesures propos\u00e9es.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dans une seconde phase, le MENJE compte apporter des changements plus substantiels \u00e0 la formation professionnelle telle qu\u2019elle fonctionne actuellement.<\/p>\n
L\u2019Intersyndicale a approuv\u00e9 cette d\u00e9marche, mais a demand\u00e9 qu\u2019elle fasse partie int\u00e9grante dans les futures discussions. Dans la n\u00e9gative, l\u2019Intersyndicale usera de toutes ses forces syndicales pour se faire entendre, en s\u2019appuyant sur une tr\u00e8s large majorit\u00e9 des enseignants concern\u00e9s.<\/p>\n
L\u2019Intersyndicale s\u2019est aussi montr\u00e9e tr\u00e8s critique quant au rattrapage du projet int\u00e9gr\u00e9 final (PIF), qui n\u2019est organis\u00e9 qu\u2019au mois de f\u00e9vrier de l\u2019ann\u00e9e suivante, plut\u00f4t qu\u2019au mois de septembre de la m\u00eame ann\u00e9e. De m\u00eame a-t-elle d\u00e9nonc\u00e9 le fait que les \u00e9l\u00e8ves dans la formation professionnelle, en cas d\u2019absence avec certificat m\u00e9dical, ne puissent profiter d\u2019une journ\u00e9e de rattrapage lors de la premi\u00e8re session du PIF. Ceci constitue, selon l\u2019Intersyndicale, un grave pr\u00e9judice pour les \u00e9l\u00e8ves du r\u00e9gime professionnel par rapport aux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019ES et de l\u2019EST, contraire au principe d\u2019\u00e9quit\u00e9 qui devrait pr\u00e9valoir au sein de l\u2019Education nationale.<\/p>\n
Le corps enseignant n\u2019acceptera plus d\u2019\u00eatre \u00e9cart\u00e9 des discussions sur la r\u00e9forme de la formation professionnelle. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, il se dit pr\u00eat \u00e0 manifester son d\u00e9saccord avec la politique du MENJE en mati\u00e8re de formation professionnelle \u00e0 travers des mesures syndicales.<\/b><\/p>\n
Communiqu\u00e9 le 29 avril 2016<\/b><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":4051,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/le-menje-se-contente-a-lheure-actuelle-dadaptations-ponctuelles-dans-la-formation-professionnelle\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"[:fr]Le MENJE se contente \u00e0 l'heure actuelle d'adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle[:en]Le MENJE se contente \u00e0 l'heure actuelle d'adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle[:] - OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Le MENJE se contente \u00e0 l\u2019heure actuelle d\u2019adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle alors que l\u2019Intersyndicale exige des transformations plus \u2026\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/le-menje-se-contente-a-lheure-actuelle-dadaptations-ponctuelles-dans-la-formation-professionnelle\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OGBL\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-06-16T11:04:45+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/Apprenti-bois.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"903\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1204\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 Minuten\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/le-menje-se-contente-a-lheure-actuelle-dadaptations-ponctuelles-dans-la-formation-professionnelle\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/le-menje-se-contente-a-lheure-actuelle-dadaptations-ponctuelles-dans-la-formation-professionnelle\/\",\"name\":\"[:fr]Le MENJE se contente \u00e0 l'heure actuelle d'adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle[:en]Le MENJE se contente \u00e0 l'heure actuelle d'adaptations ponctuelles dans la formation professionnelle[:] - 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