<\/p>\n
Monsieur Claude Meisch
\nMinistre de l\u2019\u00c9ducation nationale,
\nde l\u2019Enfance et de la Jeunesse
\nL-2926 Luxembourg<\/p>\n
Luxemburg, den 12. Februar 2015<\/p>\n
Praktikum des Grundschullehrpersonals und Qualit\u00e4t der \u00f6ffentlichen Schulen<\/span><\/b><\/p>\n Herr Minister,<\/p>\n Die Einf\u00fchrung eines Praktikums f\u00fcr die zuk\u00fcnftigen Lehrer war Thema in zahlreichen Gespr\u00e4chen, sowohl bei den Studenten und den Lehrbeauftragten als auch bei den Grundschullehrern. Leider haben Sie es bisher nicht f\u00fcr notwendig gehalten, unserer Gewerkschaft eine Unterredung zu diesem Thema zu gew\u00e4hren. Wir machen uns gro\u00dfe Sorgen \u00fcber den Vorentwurf eines diesbez\u00fcglichen Gro\u00dfherzoglichen Reglements, das von Ihrem Ministerium ausgearbeitet wurde.<\/p>\n Unsere \u00dcberlegungen gehen in verschiedene Richtungen: von den Sorgen der Studenten und der aktuellen Lehrbeauftragten zum Zugang zum Beruf bis hin zum guten Funktionieren unserer Schulen und zum Berufsprofil des Lehrers. Wir glauben, dass es unbedingt notwendig ist, \u00fcber die zahlreichen Auswirkungen nachzudenken, die dieses Projekt auf die zuk\u00fcnftige Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer haben k\u00f6nnte. Auch sollte man nachdenken \u00fcber die daraus entstehenden Kosten f\u00fcr den \u00f6ffentlichen Unterricht im Allgemeinen, bevor eine solche Struktur eingef\u00fchrt wird, bei der die Gefahr besteht, dass es einen negativen Impakt f\u00fcr die Eingliederung des zuk\u00fcnftigen Lehrpersonals gibt, auch wenn man wiederum in die Superstruktur investiert, und das auf Kosten der Sch\u00fclerbetreuung in den Schulen.<\/p>\n Nun aber haben wir festgestellt, dass Sie am 30. Januar 2015 ein Gesetzesprojekt eingereicht haben, das die Gr\u00fcndung eines Instituts zur Ausbildung f\u00fcr den \u00f6ffentlichen Unterricht mit sich bringt, ohne unsere Gewerkschaft im Vorfeld zu Rate zu ziehen. Da dieses Projekt sehr eng verbunden ist, mit der Organisation des zuk\u00fcnftigen Praktikums, muss es zusammen mit seinen Durchf\u00fchrungsrichtlinien analysiert werden.<\/p>\n Da wir die Gelegenheit nicht hatten, Ihnen unsere Gedanken m\u00fcndlich bei einem Treffen darzulegen, \u00fcberbringen wir sie Ihnen in einem offenen Brief, der dazu bestimmt ist, Ihnen unsere schweren Bedenken bez\u00fcglich der Qualit\u00e4t der \u00f6ffentlichen Schule mitzuteilen.<\/p>\n Das Bildungssystem, das vom Vorprojekt des GHR vorgesehen ist, und f\u00fcr das Sie die Einf\u00fchrung einer Praktikumsspaltung der Grundschullehrer im Gesetzesprojekt Nr. 6773 baut auf das Modell, das f\u00fcr die Lehrer des Sekundarunterrichts und des Technischen Sekundarunterrichts vorgesehen ist, obwohl die urspr\u00fcnglichen Ausbildungen total unterschiedlich sind. Sie sehen das \u00fcbrigens selbst im Kommentar zum Artikel 4, den wir uns erlauben hier teilweise zu zitieren, ein: \u201eObwohl die Struktur der verschiedenen Lehrg\u00e4nge gleichartig ist, so beinhalten diese Ma\u00dfnahmen was ihre Organisation betrifft, offenkundige Unterschiede, die in vier verschiedenen Gro\u00dfherzoglichen Reglements aufgegriffen sind f\u00fcr die vier verschiedenen Arten von betroffenem Personal. Diese Unterschiede stammen aus der Ausgangsausbildung dieser unterschiedlichen Berufe so wie aus den Charakteristika in Verbindung mit den anvisierten Funktionen.\u201c<\/i><\/p>\n Nun aber unterrichtet der oder die Praktikant\/in im Sekundarunterricht zw\u00f6lf Stunden pro Woche w\u00e4hrend seiner\/ihrer Lehrgangsdauer, der oder die Praktikant\/in im Grundschulunterricht muss hingegen 21 Stunden pro Woche unterrichten und in den meisten F\u00e4llen auch noch die Funktion des Klassenlehrers erf\u00fcllen. Der SEW\/OGBL ist der Meinung, dass dieses Arbeitspensum in der Schule, der er\/sie zugeordnet ist, nicht, mit den Ausbildungen und den von den Praktikumsbestimmungen, wie sie zwischen den Zeilen im Gesetzesprojekt Nr. 6773 zu lesen sind und wie sie im Vorentwurf des GHR erforderlichen Bewertungen, zu vereinbaren ist.<\/p>\n In den Bedingungen, die f\u00fcr das neue Praktikum der Grundschullehrer vorgesehen sind, werden die Praktikanten w\u00e4hlen m\u00fcssen zwischen ihrem Einsatz in ihrer Lehraufgabe in den Schulen oder der Weiterf\u00fchrung ihrer beruflichen Laufbahn, indem sie eine Diplomarbeit verfassen und ihre Examen vorbereiten. Diese Wahl scheint uns total unangebracht, denn der Praktikant m\u00fcsste in der Lage sein, sich komplett seiner Lehraufgabe, den Beziehungen mit den Sch\u00fclern und den Berufskollegen in seiner Schule, der Elternberatung und der \u00dcberlegungen zur Weiterentwicklung seiner beruflichen Praxis, zu widmen.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus besteht die Gefahr, dass die Schulen, die Praktikanten aufnehmen, durch diese Situation benachteiligt werden. Au\u00dfer der p\u00e4dagogischen Unterst\u00fctzung, die der Praktikant nicht geben muss, und die also den Sch\u00fclern, die sie brauchen, fehlen wird, wird es sehr schwierig sein, ihn in die verschiedenen Schulprojekte miteinzubeziehen, da er ein zu hohes Arbeitspensum hat. Anstatt auf die erfahreneren Kollegen einzugehen und seine eigenen \u00dcberlegungen zu deren Analysen beitragen zu k\u00f6nnen, bleibt der Praktikant Student, den Forderungen seiner Ausbilder unterworfen, was dazu f\u00fchren kann, dass es ihm an Selbstsicherheit bei seiner t\u00e4glichen Arbeit in der Schule fehlt.<\/p>\n Schlie\u00dflich fragt sich der SEW\/OGBL ob dieser Eintritt ins Berufsleben, bei dem der Praktikant einerseits die volle Verantwortung seiner Lehraufgabe tragen muss und gleichzeitig einer Bewertung unterliegt nach Kriterien, die nicht unbedingt mit den Bed\u00fcrfnissen seiner Sch\u00fcler und der Schule, in der er arbeitet, \u00fcbereinstimmen, nicht die Gefahr in sich birgt, dass die zuk\u00fcnftigen Lehrer die Situation vor Ort vernachl\u00e4ssigen.<\/p>\n In der Hoffnung auf eine schnellstm\u00f6gliche Unterredung mit Ihnen, so wie Sie es den Studenten und den Lehrbeauftragten bei Ihrem Treffen vom vergangenen 7. Februar versprochen haben, verbleiben wir, Herr Minister, mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen.<\/p>\n Stellvertretend f\u00fcr den SEW\/OGBL, <\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":4238,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"\r\n
\nPatrick Arendt
\nPr\u00e4sident<\/p>\n