{"id":1477,"date":"2013-06-11T11:36:34","date_gmt":"2013-06-11T09:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ogbl.lu\/communiques\/le-sew-demande-une-remise-en-question-generale-de-la-reforme-de-la-formation-professionnelle-et-une-reevaluation-de-la-formation-du-technicien"},"modified":"2023-06-19T10:08:48","modified_gmt":"2023-06-19T08:08:48","slug":"le-sew-demande-une-remise-en-question-generale-de-la-reforme-de-la-formation-professionnelle-et-une-reevaluation-de-la-formation-du-technicien","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/www.ogbl.lu\/de\/communique\/le-sew-demande-une-remise-en-question-generale-de-la-reforme-de-la-formation-professionnelle-et-une-reevaluation-de-la-formation-du-technicien\/","title":{"rendered":"Das SEW fordert eine allgemeine Infragestellung der Reform der Berufsausbildung und eine Aufwertung der Technikerausbildung"},"content":{"rendered":"<p>Angesichts der Probleme, die sich im Bereich der reformierten Berufsausbildung weiterhin h\u00e4ufen, und insbesondere in der Technikerausbildung, kommt das SEW zu folgenden Feststellungen:<\/p>\n<ul>\n<li>Das neue Technikerdiplom ist gegen\u00fcber dem vorherigen stark abgewertet (Wegfall des automatischen Zugangs zum Hochschulstudium, Verschlechterung der Kompetenzen im Bereich Sprachen und Mathematik, verminderte Lerninhalte der berufsbezogenen Module).<\/li>\n<li>Der Weg hin zur technischen Ausbildung wird praktisch unpassierbar, es sei denn man akzeptiert einen Verlust von zwei Studienjahren (nur der erfolgreiche Abschluss der 13. Klasse der Technikerausbildung erm\u00f6glicht eine bedingte Zulassung zur 12. Klasse der technischen Ausbildung). Diese Situation droht sich mit der geplanten Reform des Gymnasiums zu versch\u00e4rfen, die eine Ausgliederung der Berufsausbildung aus dem neuen so genannten allgemeinen Bildungswesen vorsieht (derzeit EST).<\/li>\n<li>Die modulare Organisation schafft mehr Probleme als sie l\u00f6st. In Ermangelung von Personal, R\u00e4umlichkeiten und im Stundenplan angebotenen Unterrichtsstunden k\u00f6nnen die technischen Gymnasien den Nachholbedarf der Sch\u00fcler nicht decken. Das ist der Grund, weshalb diese immer gr\u00f6\u00dfer werdende L\u00fccken hervorrufen, die sie nicht mehr schlie\u00dfen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Der vorgeschriebene Weg \u00fcber Vorbereitungsmodule, um Zugang zur Hochschulausbildung zu erhalten, wird zahlreichen zuk\u00fcnftigen Technikern den Zugang zu postsekund\u00e4ren Ausbildungsg\u00e4ngen versperren. Obwohl alle nationalen und internationalen Studien belegen, dass die gro\u00dfe Mehrheit der zuk\u00fcnftigen Arbeitspl\u00e4tze im Bereich Bac+ angesiedelt ist, schl\u00e4gt das MENPF auf Kosten von tausenden Sch\u00fclern genau die v\u00f6llig entgegengesetzte Richtung ein.<\/li>\n<\/ul>\n<p>In Anbetracht der Tatenlosigkeit der Verantwortlichen im Bereich der Berufsausbildung hat das SEW beschlossen, seine Forderungen an die breite \u00d6ffentlichkeit zu tragen.<\/p>\n<ul>\n<li>Die Inhalte der Module der Technikerausbildung m\u00fcssen aufgewertet werden (Erwerb eines angemessenen Sprachniveaus, Wiedereinf\u00fchrung eines Grundkurses Mathematik, R\u00fcckkehr zu einer interdisziplin\u00e4ren und fortschrittlichen Berufsausbildung) und die vorrangigen Ziele dieser Ausbildung m\u00fcssen neu gesteckt werden, im Sinne eines automatischen Zugangs zur Hochschulausbildung ohne den Umweg \u00fcber Vorbereitungsmodule;<\/li>\n<li>Das Gesetz zur Reform der Berufsausbildung muss von Grund auf \u00fcberarbeitet werden, wobei auch der modulare Unterricht und die Bewertung nach Kompetenzen einer \u00dcberpr\u00fcfung unterzogen werden m\u00fcssen;<\/li>\n<li>Die Berufsausbildung darf nicht wieder zu einem separaten Ausbildungszweig werden, neben dem ESC (klassischer Sekundarunterricht) und dem ESG (allgemeiner Sekundarunterricht), wie es die geplante Reform des Gymnasiums vorsieht. Das SEW lehnt diesen R\u00fcckschritt ab, der uns wieder zur\u00fcck ins Ghetto der alten \u201eBerufsschule\u201c von vor dem Gesetz von 1979 bringt.<br \/>\nDie Berufsausbildung muss weiterhin wesentlicher Bestandteil des EST bleiben.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Luxemburg, den 11. Juni 2013<\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","categorie_communiques":[49],"syndicat":[77],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>Das SEW fordert eine allgemeine Infragestellung der Reform der Berufsausbildung und eine Aufwertung der Technikerausbildung - OGBL<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ogbl.lu\/communique\/le-sew-demande-une-remise-en-question-generale-de-la-reforme-de-la-formation-professionnelle-et-une-reevaluation-de-la-formation-du-technicien\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"[:fr]Le SEW demande une remise en question g\u00e9n\u00e9rale de la r\u00e9forme de la formation professionnelle et une r\u00e9\u00e9valuation de la formation du technicien[:de]Das SEW fordert eine allgemeine Infragestellung der Reform der Berufsausbildung und eine Aufwertung der Technikerausbildung[:en]Le SEW demande une remise en question g\u00e9n\u00e9rale de la r\u00e9forme de la formation professionnelle et une r\u00e9\u00e9valuation de la formation du technicien[:] - 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