Den Lehrkr\u00e4ftemangel in Luxemburg bek\u00e4mpfen, das ist das Ziel eines neuen Bachelor-Studiengangs in p\u00e4dagogischer Ausbildung, der von der Universit\u00e4t Luxemburg angeboten und Anfang M\u00e4rz 2023 vom Minister f\u00fcr Bildung, Kinder und Jugend, Claude Meisch, vorgestellt wurde. Dieses neue Angebot klingt verlockend: ein Bachelor in einem p\u00e4dagogischen Bereich und ein zus\u00e4tzliches Studienjahr, um schlie\u00dflich den Zugang zum Lehrerberuf in den Zyklen 2, 3 und 4 der Grundschule zu erhalten.<\/p>\n
Dieser neue Bachelor-Studiengang wird dann das derzeitige Quereinsteigerprogramm ersetzen, um genau diesen Mangel zu beheben. Nach Angaben des Bildungsministeriums wurde dieses Programm vor f\u00fcnf Jahren ins Leben gerufen, um “dem Mangel an Absolventen der Erziehungswissenschaften zu begegnen”. Es ist festzustellen, dass sich trotz dieser \u00d6ffnung f\u00fcnf Jahre sp\u00e4ter nichts ge\u00e4ndert hat. Statt die Ursachen des Lehrermangels zu bek\u00e4mpfen, hat Minister Meisch einen “Quereinstieg bis” eingef\u00fchrt.<\/p>\n
Mit diesem neuen Bachelor in p\u00e4dagogischer Ausbildung wird es zwei M\u00f6glichkeiten geben, Grundschullehrer zu werden:<\/p>\n
Ein Bachelor in Erziehungswissenschaften an der Universit\u00e4t Luxemburg, der 30 Wochen sch\u00fclernahe Praktika in allen Jahrgangsstufen der Grundschule umfasst.
\nEin Bachelor in einem erziehungswissenschaftlichen Fach, gefolgt von einer einj\u00e4hrigen Ausbildung, die jedoch Bachelor in p\u00e4dagogischer Ausbildung genannt wird, mit nur 6 Wochen Praktikum in zwei Zyklen.<\/p>\n
Wenn man nur die Zahlen vergleicht, kann man unschwer erkennen, dass dieser neue Weg Lehrer hervorbringen wird, die weniger gut auf die Realit\u00e4t vor Ort vorbereitet sind und auch weniger gut ausgebildet sind, um die zahlreichen Herausforderungen in der Bildung der zuk\u00fcnftigen Generationen zu bew\u00e4ltigen. Lehrer, die, sobald sie mit der Realit\u00e4t vor Ort konfrontiert werden, Gefahr laufen, den Lehrerberuf aufzugeben, um ihren ersten Bachelor zu nutzen.<\/p>\n
Diese neue Ausbildung stellt auch eine Abkehr und Abwertung des klassischen Bildungswegs dar, der doch Lehrer hervorbringt, die f\u00fcr die Herausforderungen eines mehrsprachigen und multikulturellen Schulumfelds gut ger\u00fcstet sind.<\/p>\n
Anstatt ein Pflaster auf ein Holzbein zu kleben und die etablierte Ausbildung abzuwerten, h\u00e4tte Minister Meisch besser daran getan, den Lehrermangel in Luxemburg gezielt zu bek\u00e4mpfen. Warum ist der Lehrerberuf f\u00fcr junge Menschen nicht mehr interessant? Warum wenden sich die heutigen Lehrerinnen und Lehrer vom Beruf ab oder arbeiten nur noch Teilzeit? Das sind Fragen, die man sich schon vor f\u00fcnf Jahren h\u00e4tte stellen m\u00fcssen und die auch heute noch aktuell sind.<\/p>\n
Der SEW\/OGBL warnt immer wieder vor den sich verschlechternden Arbeitsbedingungen der Grundschullehrer, sei es der immer gr\u00f6\u00dfer werdende administrative Aufwand, die gef\u00fchlte unzureichende Unterst\u00fctzung durch die Regionaldirektionen oder die Herausforderung der Heterogenit\u00e4t in den Klassenzimmern, der sich die Lehrer ohne zus\u00e4tzliche Mittel stellen m\u00fcssen.<\/p>\n
Es ist h\u00f6chste Zeit, auf den Lehrermangel zu reagieren, aber mit Respekt gegen\u00fcber dem aktuellen Lehrpersonal und den Studierenden des Bachelorstudiengangs Erziehungswissenschaften!<\/p>\n
Mitgeteilt vom Syndikat Erziehung und Wissenschaft (SEW) des OGBL,<\/strong>
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